كورونا وتاثيرها علي ذوي الاحتياجات الخاصة من الأطفال

          
ان تفشي مرض كورونا والاغلاق الذي حدث في كل الدول الاوروبية والعربية قد سبب محنة صعبة علي الجميع. خاصة الأطفال والشباب من ذوي الاحتياجات الخاصة واسرهم خاصة هم الذين يبذلون كثيرا من الجهد في منازلهم. بعد أن تم إغلاق المدارس والمراكز المخصصة لهؤلاء الأطفال والشباب من ذوي الاحتياجات الخاصة. تلك الأسر هي التي تعاني الآن. لان ذلك الاغلاق الذي حدث بسبب (كورونا) سبب لهؤلاء الأطفال والشباب كثيرا من العنف والزعر وعدم الفهم والنزاعات. حيث إن عزلهم عما كانوا يقومون به من أنشطة وحرمانهم من روتين اعتادوا عليه وايضا حرمانهم من معلميهم سبب لهم كل ذلك.
ان إجراءات الحجر والاغلاق بسبب فيروس كورونا والتي لم ينته بعد. إجراءات ضرورية جدا لكي نحد من انتشار هذا الوباء والخلاص منه. وايضا حفاظا على حياة الأطفال والانسان عموما.. ولكن الشعور بالوحدة وقلة النشاط يكون عميقا جدا عند الأطفال والشباب المصابين بالتوحد..
لذلك علينا أن نقوم بدورنا كمتخصصين ومعالحين لهؤلاء الأطفال والشباب من خلال شبكات التواصل الاجتماعي وان نقدم بعض الأدوات والبرامج المبتكرة لاعداد أسر هؤلاء الأطفال والشباب من ذوي الاحتياجات الخاصة للعمل مع ابنائهم. وذلك مايحدث بالفعل من الزملاء والزميلات في مجال التربية الخاصة..
ايضا الاسرة لها دور مهم.. على الاسرة ان تعلم هؤلاء الأطفال والشباب من ذوي الاحتياجات الخاصة من الانشطة الحياتية. مثال الزرع. وغرس بعض البذور في أواني بالمنزل كبذور الزهور او الخضراوات كالفجل مثلا وغيره. وعلى الاسرة إشراك هؤلاء الأطفال والشباب في الأعمال المنزلية. وذلك من أجل اشغالهم فكريا وبدنيا..
كما ارجو من الجهات المختصة بالحجر والاغلاق ان تستثني هؤلاء الأطفال والشباب والسماح لهم مع أسرهم بالخروج في الأماكن الترفيهية بعض الوقت لعمل بعض الرياضيات وركوب الدراجات كنوع من التغيير لهم.
مع مراعاة كل إلاحتياطات اللازمة لحمايتهم من ذلك المرض ( كورونا) حرصا على سلامة ابنائنا.. وهذا الاقتراح حرصا منا على فقدان ابنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة المهارات التي تم اكتسابها.. وحرصا منا ان يقضوا هؤلاء الأطفال والشباب شهورا كثيرة في تعلم تلك المهارات التي ربما يكونوا قد فقدوها أثناء فترة الاغلاق..
بقلم/
الدكتورة هالة فهيم