إيمان جمعة تحصل علي الدكتوراه بإمتياز فى فلسفة التربية

كتب - محمود الهندي

حصلت الباحثة " إيمان جمعه عباس القديم " على درجة الدكتوراه فى فلسفه التربية من قسم الصحة النفسية بكلية التربية جامعة كفرالشيخ بتقدير إمتياز .

كان موضوع الرسالة تحت عنوان " فعالية برنامج إرشادى إنتقائى لتحسين إستراتيجيات تقديم الذات وتقدير الذات لدى عينه من طلاب الجامعة " .

تكونت لجنة الإشراف، من الأساتذة علي النحو التالي :

الدكتورة سهام عبدالغفار عليوه أستاذ الصحة النفسية ورئيس القسم بكلية التربية جامعة كفرالشيخ، والدكتورة فريدة عبدالغنى السماحى أستاذ الصحة النفسية المتفرغ بكليه التربيو جامعه كفرالشيخ .

كما تكونت لجنة الحكم والمناقشة، من الأساتذة الدكتورة أمال عبدالسميع أباظه أستاذ الصحة النفسية والعميد الأسبق مناقشا داخليا ورئيسيا، والدكتورة زينب محمود شقير أستاذ الصحة النفسية جامعه طنطا مناقشة خارجيا، والدكتورة سهام عبدالغفار عليوه أستاذ الصحة النفسية ورئيس القسم .

هدفت الدراسة التى قامت بها الباحث، على فاعلية برنامج إرشادى إنتقائى لتحسين إستراتيجيات تقديم وتقدير الذت، لدى عينه من طلاب الجامعة والتحقق من فاعليته فى تحقيق أهدافه ومدى إستمرارية أثره بعد مرور شهرين من تطبيقه، وضمت عينه الدراسه 20طالب وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فاعليه البرنامج الإرشاد الإنتقائى فى تحسين إستراتيجيات تقديم الذات وتقدير الذات لدى عينه من طلاب الجامعة .

أوصت الباحث فى توصياتها التربوية ، إلى الإهتمام بمرحلة الشباب ومشكلاتها، خاصه لدى عينة الدراسة ، وضروره عقد دورات إرشادية لطلاب الجامعة من أجل تزويدهم بالفنيات والأساليب المناسبة للتعامل مع المواقف الضاغطه التى تواجههم، وتطوير برامج الإرشاد الإنتقائى المقدمه لطلاب الجامعه فى ضوء متطلبات مفهوم تقدير الذات، وضروره إهتمام التربويين وأولياء الأمور بغرس الأفكار العقلانيه لدى الطلاب وتفنيد الأفكار اللاعقلانيه لرفع تقدير الذات وتقديمها لديهم، وتوضيح دور المؤسسات التعليميه والجامعات فى تطوير وتعديل البرنامج الإرشادي والأسره المقدمه إلى طلاب الجامعه، والبحث عن إستراتيجيات ومداخل منبثقه من مفهوم تقيم الذات يمكن من خلالها تحقيقه داخل إطار الأسره والمجتمع .

كما أوصت الباحثة فى توصياتها، بضرورة فاعلية برنامج إرشادى أسرى لتحسين تقدير الذات لدى طلاب الجامعة ودراسته تأثير العلاقات الأسريه على إستراتيجيات تقديم الذات وتقديرها لدى طلاب الجامعه ومدى فاعليه البرنامج الإرشادى المعرف فى سلوك تحسين إستراتيجيات تقديم الذات لدى طلاب الجامعه، وفاعليه برنامج إرشادى عقلانى إنفعالى سلوكى فى تحسين إستراتيجيات تقديم الذات لدى المراهقين، وضروره فعاليه برنامج تدريبى لتنميه الثقه بالنفس وتحسين إستراتيجيات تقديم الذات لدى الطلاب الموهوبين.